In internen Qualitätszirkeln analysieren und bewerten die Beteiligten selbst, ob und in welchem Ausmaß sie die von ihnen angestrebten Ziele umsetzen konnten. Maßstab der internen Evaluation sind auf die Einzelschule und deren Klientel bezogene Inhalte, die Beteiligten verstehen sich als Subjekte der Veränderungen
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In der Fachliteratur oft mit dem in Q.I.S. verwendeten Begriff => Selbstevaluation gleich gesetzt. In Q.I.S. ist nur von "internen Elementen/Komponenten" von => Fremdevaluation die Rede, um darauf hinzuweisen, dass (Teile von) extern initiierten Evaluationsvorhaben durchaus auch innerhalb der Schule selbst durchgeführt werden können. Siehe auch =...
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